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Accompagner le changement

LE PROJET
EN BREF

Transition énergétique, économie circulaire, écocitoyenneté,… autant de thématiques sur lesquelles entrepreneurs, élus locaux, directeurs de collectivités et d’associations se questionnent.

Au fil de leurs travaux d’accompagnement des acteurs locaux sur ces thématiques, l’ANBDD et le GRAINE Normandie ont constaté à quel point les évolutions en lien avec ces transitions actuelles reposent sur la capacité des acteurs à faire évoluer leurs pratiques, leurs comportements, leurs perceptions des problématiques inhérentes à ces transitions.

En s’appuyant sur des ressources universitaires, sur des retours d’expériences et sur les attentes des acteurs du territoire, le programme d’actions proposé poursuit deux objectifs :

  • Amener les acteurs normands à mieux appréhender la/les théorie(s) du changement, ses différentes étapes.
  • Fournir aux acteurs normands des outils opérationnels susceptibles de faciliter leurs démarches d’accompagnement au changement.

DES ATELIERS FORMATIFS

Sous forme de conférences ces ateliers formatifs permettront aux participants d’échanger avec des personnes ressources dont des chercheurs en sciences sociales, sur les méthodes d’accompagnement du changement, les freins souvent rencontrés, les techniques pour faciliter la mise en place de leviers d’actions etc. Afin de rendre ces ateliers formatifs les plus concrets possibles, ils s’appuieront sur le suivi de trois cas, illustrant des situations de « changement nécessaire ».

TROIS CAS D'ÉTUDE

Sur chacun des trois cas, les travaux combinés des équipes de recherche impliquées permettront de faire un diagnostic sur les pistes de changements nécessaires pour aller vers l’objectif commun de changement visé et sur des pistes d’actions d’accompagnement mobilisables par les acteurs du changement.

Comment amener un changement de pratique des agriculteurs pour diminuer l’impact de leurs pratiques sur la qualité des masses d'eau ?
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Les espaces info énergie : comment impulser davantage de rénovation énergétique chez les particuliers ?
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Comment impliquer davantage élèves et personnel encadrant dans une démarche de développement durable au sein d'un lycée ?
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